心理学院

文/高2013级5班杨雪阳

补充修改/高2014级10班李越

学术氛围：

北师是一个学风很正的学校，心理学院的学习氛围还是很浓厚的，学术和科研的气氛非常

好，大多数同学都学习很努力，虽然你可能觉得北师有点渣…（好吧，我最开始也有这种感觉的，因为高考没考好来了这里），可是其实很多人都很厉害，大家都会自主学习，找相关的书来看，主动联系老师，做课题，申本基，等等，进行各种学术拓展，大家都很自觉。可能你看到有些同学似乎没有怎么“认真”学习，可是你会突然发现他特别大神，知道很多。学院很重视本科生能力的培养，培养方向偏重科研，在课程设置、学分要求还有各种评选方面都很看重科研。学院的本科生培养目标就是科研方向的，所以如果特别倾心于心理咨询等等的同学可能会有点失望了。

活动氛围：

活动氛围还行。学院平时会有一些讲座之类的，都比较学术，一般都面向全校，比如，有关于自闭症的（这个是上学期的，是一个外国教授讲的）、关于FBI危机谈判术、关于情商的、关于积极心理学的，等等，有很多都是外国的教授来讲，质量也挺高的。还有各种很高端的论坛，比如崇德学术论坛。学院和分团委等“官方组织”举办的活动都很学术，像是各种学术交流会(学者的讲座；其他国家的交流生等等；每年都会组织自费去美国密歇根大学等的交流；密歇根大学的回访；根据学校和学院的发展趋势来看，以后对外交流的机会会更多。)其他的，比如525心理健康节（这个是和雪绒花、心理学社、心理健康者协会一起举办，面向全校）、双旦晚会、毕业生晚会、facetoface心理文化节（这个是院学生会学业部主办的），还有冬至包饺子活动，院内的羽毛球赛，大一开学的时候一般会有国王与天使的活动。

班级、年级内部偶尔组织出去春游什么的，节日的时候一起开个班会什么的（比如，今年元宵节的时候我们班一起煮汤圆吃…）。

学院专业：

心理学(只有这一个专业)，分师范班和非师范班。之前的年级都有师范班，但是2014级没有师范班，所有学生都是非师范生，不知道2015年会不会有师范生。近几年心理学院每年招收的人数都在增加，目测2015年招收的人数不会减少。

转专业：

如果你很喜欢心理学，却在填报志愿的时候手一抖去了别的专业，或者你在大学的

学习生活中突然发现心理学更加得你的欢心，你也可以通过自己的努力在大学期间转到心理学哦。每学年下期都设有转专业的考试，只要你在原专业的绩点达到了3.0（这是14年的标准，每年的标准可能会有变化，记得多看看学校的网站），就可以参加心理学院的转系考试了。考试分为笔试和面试，不会很难，每年收的转系生也不少。比如我们13级，每年都会有10个左右其他学院的学生转过来。毕竟大家是南开出来的孩子，只要进了大学不贪玩不偷懒，一般来说通过考试不是问题。而且原专业的必修课的学分有一部分是可以用来填补你没上的一些心理学专业的必修课的。所以从两个方面来说，先学好原专业的课程是很必要的~

专业介绍：

心理学

培养目标：

本专业培养具备心理学及相关学科的基础理论、专业知识与技能，能在教育、科研、心理咨询与辅导等机构从事教学、科研、咨询与辅导等工作的高级专门人才，以及能在企事业单位、市场调查、行政管理等部门从事人事选拔、培训、考核和激励体系设计等工作的高级专门人才。同时也为心理学科以及其他相关学科输送高质量的研究生生源。

在科研训练内容上，整合学科课程、科研训练与社会实践三者。将科研训练工作分三个部

分：

（1）科学志向、科学视野与学术旨趣教育。将组织本基地的各种力量、引进国内外智力资源开设"走进心理学"、"走近大师"和"走向实践"的系列讲坛；开设讲座教授基金课程；加强本科生国际交流，组织并指导学术社团的学习和研究工作。（2）基于课程的专业素养、研究方法与学习能力训练。将加强核心基础课程教学中的科研训练以及自主学习过程中的辅导、增大研究方法课程教学中的科研训练力度，并开设高级心理实验技能训练课程。（3）科研过程与新实践训练。将根据本基地教师的研究领域、方向和主题，设置认知神经科学、发展心理、教育心理、认知与测量、人格与社会、工业与组织和心理咨询与治疗等7个方向上的10组课题。这三部分各有侧重，但彼此呼应，经过螺旋上升训练学生的终身学习、科研创新与社会实践能力。

第二，在组织路线上，实行导师指导制。让基地教师为本科生科研训练导师，负责导引科研训练的方向，引导本科生以高起点开展科研训练，并与相关的教师、研究生组成指导团队，共同完成阶段科研训练目标。

第三，在资源分配上，以学生为中心，大力资助国家大学生创新性实验计划、学校本科生科研创新基金与基地支持的科研创新项目。实行前有计划、中有检查、后有成果的监控过程，进行分期发放资助。向卓有成效的学生与指导团队进行资源倾斜。同时，对基地学生中参与导师课题而成果者也将予以版面费、会议费等方面的资助，鼓励学生多出成果。

以上摘自北京师范大学心理学院网站：htp://psych.bnu.edu.cn/

从官方声明的培养目标可以看出学院对科研能力的重视，实际也的确是这样，整个本科阶段的重心全都是在科研上，实践应用的能力培养很少。请注意真的是重心全部在科研上！比如在开设课程的时候，所有科研能力训练的课程都是一学年的课程（其他课大多数是一学期），而且很多实践的课程都不开，或者即使开了也全部是选修课。

所学课程/内容：

（下面的图是4年的培养计划，然后是一些课程的介绍）

这个是各类课程结构比例

下面两张图是教学计划表，

以上内容摘自心理学院官方网站：htp://psych.bnu.edu.cn/有一些课程有调整

下面是一些课程的介绍

大一上：

课程名称：普通心理学

课程内容：心理学入门课。与有些专业不同，我们从大一的第一学期开始就有专业课。普心是两学期的课程，秋季学期和春季学期都要上。主要讲述：什么是心理学，心理学研究内容及方向，基础心理学知识（感觉、知觉、注意、记忆、意识、情绪、人格等方面），经典心学流派，相关实验简介。

学习目标：【知识理论基础型】明白心理学是干什么的，掌握心理学基础知识、主要流派、经典实验，会运用心理学原理解释实际生活中的一些现象。

教材：《普通心理学》（第4版）彭聃龄北京师范大学出版社【如果今年出了新的版

本，老师应该会要求用更新版的教材】老师推荐读物：

《心理学与生活》理查德·格里格（RichardJ.Gerring）、菲利普·津巴多（PhilipG.Zimbardo）人民邮电出版社

《什么是心理学》艾伦·帕斯托里诺、苏珊·多伊尔-波蒂略(著)陈宝国（译）中国人民大学出版社

《改变心理学的40项研究》罗杰·霍克人民邮电出版社

《心理学的故事》墨顿·亨特（著）李斯（译）海南出版社

《登天的感觉》岳晓东北师大出版社

《与“众”不同的心理学》Stanovich中国轻工业出版社

笔者看法：这门课是很重要很重要的基础课，能让我们了解心理学到底是干什么的，纠正

一些错误观念，建立起对心理学的基本认识，为后面更具体的学习（比如认知心理学、发展心理学、人格心理学等）打基础。上这门课的陈宝国老师也是很nice的，讲课很清晰有趣，很受同学们喜欢的。

课程名称：人体解剖与神经心理学

课程内容：人体基本构造和生物原型，主要是神经系统、大脑等相关领域。还有实验课部

分，主要与神经和脑有关。

学习目标：【知识理论型】掌握人体神经系统工作原理，包括各种感觉系统、大脑的组成

和信息处理原理等。

教材：《人体解剖生理学》左明雪高等教育出版社

笔者看法：脑是心理的基础，很多时候都会研究心理的脑机制是什么，所以学好人解课是

很重要的，而且随着认知神经科学的方向越来越流行，学好这门课对后面学习生理心理学以及有意愿向认知神经科学方向发展的同学也有帮助。由于这门课前期的一些知识和高中生物知识有重叠，很多同学轻视这门课，结果很多东西没有学好，到期末的时候非常痛苦。。。这门课是理论+实验的课，实验也是很有趣的，摸到真的人骨头啦，剥离蛙的坐骨神经，兔子大脑不同区域对躯体控制的实验。理论课，前期是曾少举老师，四川人，讲课很快，后期是王友军，上课挺有意思的，人也很nice。实验课是分3个班，由少举爷爷、王友军和邴杰老师上课。

课程名称：心理学经典研究

课程内容：学习一些心理学经典研究，了解实验的相关背景，实验方法，实验逻辑，对结

果的讨论，以及一些相关的后续研究等。

教材：《改变心理学的40项研究》罗杰·霍克人民邮电出版社

笔者看法：这么课是专业基础课，是从本科2014级从开始有的，就是说之前的学长学姐没

有上过这门课，从我们这届才新增加的课。上课的胡清芬老师特别棒，很有人格魅力，特别nice，深受心理学院同学们的欢迎。这门课是很有趣的一门课，许多普心课上提到的、几分钟就讲完的实验，在这里你会有很深入的了解。小胡老师会发英文文献下来让回去读，课堂小测，文献一般是上课教的研究的英文原文文献，或者是相关研究的文献。这门课最最重要的是理清研究的逻辑。

课程名称：高等数学基础

课程内容：学习高等数学C，重点是学习极限、微积分、矩阵。

教材：《高等数学C》李仲来，王存喜，宣体佐北京师范大学出版社

笔者看法：因为我们只要学高数C，所以还是比较容易的【虽然之前似乎有听说要改成学

高数B啦，不知道是不是真的。学校教学改革，好像是以后文科学生也要学微积分了，所以我们的高数改成B也是有可能的】学习方法上，应该是和高中最接近的课程了。

大一下：

大一下也要学普通心理学和心理学经典研究的。

课程名称：心理统计

课程内容：收集、整理、分析、总结及解释数据，SPSS统计软件使用。

学习目标：【科研能力培养型】熟练掌握SPSS软件，熟练掌握数据分析能力。

教材：《行为统计科学》(statisticsforthebehavioralscience)

【美】FrederickJ.Gravetter,LarryB.Wallnau(著)王爱民李悦（译）中国轻

工业出版社

笔者看法：数据分析是科研必不可少的部分，而且是最考验能力的部分，所以，这门课也

基本上是本科阶段最重要的课程。这门课上不仅能学到怎么处理数据这样很技术的东西，还有严密的逻辑，学好统计特别重要。这门课的要求也很高，由两个老师负责教学，骆方和刘红云老师，刘红云老师本科和硕士都是数学专业的，很专业，上课思路很清晰，要求也很严格。这门课要上两学期，大二上也要学的。

课程名称：哲学概论

课程内容：以老师教学为准，大多为经典哲学议题及相关哲学思想。

学习目标：【兼有型】掌握基本的哲学知识，了解基本哲学议题及相关哲学思想。

教材：【这门课没有教材，老师上课的时候可能会推荐一些书】

笔者看法：由于这门课换过很多老师，所以，就以教我们这届的老师为例。其实这个课并

不无聊，上课的郑伟老师很有趣，可以感受到哲学的魅力。而且哲学课很重要的是培养思考问题的逻辑吧，有的同学一直到做毕业论文的时候paper的逻辑都让人捉急，这是激活所有老师最不喜欢的了。【不过，据说，以后这门课可能要取消了，所以并不知道15级的学弟学妹们还会不会上这个课】

除了专业课，一些全校的必修课，比如C语言也要好好学的。英语课，我们是开学有入学

考试，按成绩分ABC班教学，考得特别好的同学可以免修，似乎是15届的时候英语课会有改革，可是具体还不是很清楚。另外的课就是思修、近代史、军理等等的课程【可以参考我前面的那个表】

师资：

心理学院的老师都是很厉害的，无论是科研还是教学都很出色，几乎所有的老师

都会给本科生上课，而且老师们都很好，很有耐心。(更加具体的信息可以参考学院网站：htp://psych.bnu.edu.cn/www/index.php/Web/shizi)

考研/出国/就业方向：

本科毕业以后80%以上的同学的同学都会选择继续读研究生，直接就业的很少。就业的方向大致有：

发展与教育心理学方向：心理老师、幼小培训及其他各种老师；

心理咨询方向：心理咨询机构或医院的心理咨询师、治疗师；

管理心理学方向：各种企业公司或机关单位的人力资源管理部门；

心理测量方向：教育考试中心、测评公司等心理测量、结构化面试；

工业心理学方向：各种公司的产品研发部门，用户体验。

还有就是在高校或者科研机构（比如，中科研心理所）

读研究生的话，有读本校研究生的，读外校研究生的，比如去北大，以及出国的，出国的也很多，基本上占20%左右。

1.保研：心理学院保研的比例比较高，所以学业成绩不能差呀【不过，又听说似乎要降低保研比例了，不造是不是真的】除了保本校的研究生（本校的有心理学院和脑与认知国家重点实验室【话说，脑院真的很牛逼，科研能力很强】），也有保研到北大等学校的。

2.考研：这个……学心理一般都会选北师和北大，所以竞争有多大就不必说了……好像我们院15年研究生就招了10个人……录取比例绝对不高。。。

3.出国：可以自己申请学校。另外，学院和国外的一些顶级院校在谈“3+2”项目（就是3年国内2年国外，毕业了可以拿到北师的本科和国外大学的硕士学位）【北京师范大学心理学院将于9月份与密歇根大学心理系开展ADP项目合作，3+2本硕培养模式】这是一个不错的选择。

笔者感想：

学院是真的很重视科研能力!整个本科阶段的重心都是在科研上，实践应用的能力培养很

少，比如在开设课程的时候，所有科研能力训练的课程都是一学年的课程（其他科大多数是一学期）。

如果有同学不太了解科研究竟要干什么，以下是我们平时做研究（实验）的大概流程：

步骤方法

提出研究问题查阅心理学文献（主要是相关研究成果，相对零

散；英文文献居多，少则十几篇多则五六十篇，每产生研究假设查阅文献（主要是相关的系统的理论）；思考已有研究中的例外和不一致

形成操作定义看之前的研究如何定义相同或相似的概念和变量；

确定研究变量

选择研究设计

确定被试样本；确定实验设计及各种可能的数据的

处理方法收集和分析数据，得出结论

处理实验数据

报告研究结果写paper并向导师报告

以上是我们四年做得最多的东西，也是学院培养的目标，虽然还是本科生，但是在科研的流程或内容上已经和研究生没有太多区别了，只是强度不如他们。

然后想说的是，“我是学心理的。我不知道你在想什么，催眠是真的但是我不会，不会解梦，我和我的同学都很正常，是理科光背书不行，弗洛伊德不是变态，你心理是否健康请到高校或医院的专业咨询中心诊断，并不是毕业了都是心理咨询师，能否找到男/女朋友跟学什么没关系……”

你来学心理后很可能会大失所望，因为我们不讲读心术，不讲解梦，不讲催眠（催眠是真的的有的，可是和你想的可能会不太一样），如何操纵别人的行为，还有某些伪心理学的东西，真的没有的，然后你发现，竟然还要学高数，学哲学，学人解……而且只招理科生，可是你来了以后会觉得自己误入了一个比较文科的专业……

因为社会舆论导向的问题，很多人对心理学都有误解，大家被伪心理学坑害得太深，许多错误来源于对心理学研究的错误解读……心理学是很科学的，不是仅仅靠思辨的，是实证性的学科，要用实验和数据来说话的【我记得我告诉高中同学我们要做实验，要学人解的时候，她特别惊讶，她以为我们以后都做心理咨询……】

可是，心理学依然是很有趣的，她会让你更了解自己和他人，运用相关的知识也会让你生活得更从容。另外，做实验也是很有趣的，大一的时候可以多做做被试，还是很有收获的。

虽然从高中就开始听到学长学姐说，读大学了也不轻松啊什么的，可是自己进了大学才是真的深有体会了，其实真的不轻松，要平衡学业、社团、活动、休息，经常是被deadline逼得焦头烂额…sigh…而且，大学也是有小测的，也是有期中考试期末考试的，另外，学业成绩依然是很重要的评价指标，关系到评优评奖保研等等。所以，学弟学妹们还是要以学习为重呐！！！重要啊重要！！如果你被心理学院录取了，真的建议看看前面的课程简介，一定要好好学好好听课呀，血淋林的教训呐TAT…