# 针灸推拿学院/临床医学院
本文于2015年录入/高2014级8班罗梦琦
学校：成都中医药大学学院：针灸推拿学院/临床医学院
政策变化：
这是针对医学专业学生，尤其是对于七年制临床医学专业学生，一项非常重要的政策改革。
教育部日前发出通知，自今年即15年起，不再招收七年制临床医学专业学生，将七年制临床医学专业招生调整为临床医学专业“5+3”一体化，即5年本科阶段合格者，直接进入本校与住院医师规范化培训有机衔接的3年临床医学硕士专业学位研究生教育阶段。该通知明确，2015年之前入学的七年制学生和2015年及以后“5+3”一体化培养招收的学生，转入本校硕士研究生学习阶段时，均需占用当年的研究生计划，相关研究生计划在总规模中单列，并纳入招生单位当年硕士生招生录取程序。完成第5年学习后转入本校后3年研究生教育的学生，同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师。对完成教学计划规定内容达到要求的，分阶段颁发学历、学位证书。
七年制转为“5+3”一体化的学校和专业范围不再扩大，每校“5+3”一体化临床医学专业、中医学专业招生数量总和不超过150人，每校“5+3”一体化的口腔医学专业、眼视光医学专业招生数量总和不超过50人。
学术氛围：
中医学，这门博大精深的学问，是祖祖辈辈的传统医者经历了上千年的实践探寻，而留给我们后人的宝贵财富。虽说自西学东渐开始，西方的文化与先进技术如潮水般涌入中国后，质疑中医的声音就从来没有断过。但是不可否认，存在即合理，中医学能够兴盛千年，流传至今仍发挥着其治病救人的作用，必有其独到之处。中医学，其发展离不开时代的背景，其起源与理论基础也与中国传统文化密不可分，因而，要学好中医学，必得先了解其背后的文化，并且打好坚实的理论基础。
在中医大的校园中，不论何时，你都能看到在读书、背书的同学，走近一听，他们读的是方剂，是汤头歌诀，是《黄帝内经》，亦或者是《药性赋》……这些让你们感觉十分陌生的名词，恰恰正是先人留给我们的关于中医的精华。校园内永远不缺乏勤奋刻苦之人，清晨的小道上，傍晚的河畔边，空闲的教室里，你总能发现他们的身影。实验室里，解剖楼里，总有师兄师姐穿着白大褂忙碌的身影。
记得肖校长说过，大学里的学习氛围是你考虑志愿的一项重要因素。南开，让我一踏入，就能抛弃身后的繁华喧嚣，沉浸在幽静的学习和思考的氛围中。而中医大，这充满古典情怀的校园，则让我能畅游在前人的思想里，去静静思考文化，思考医学与自然与人的关系。
活动氛围：
对于我们大多数人而言，大学生活都是充实而忙碌的，正是因为大学里有各种各样丰富多彩的活动。
1.在学术上，我们学校里主要有“中医学与辩证法”“岐黄学堂”这两个关于中医的学术组织。在每次文摘讨论（“中辩”的特色活动，对中医某方面话题进行讨论）中，参与的每个同学能够畅所欲言，进行思维火花的碰撞。
2.另外在志愿者活动方面，学院有非常有特色的周末“推拿进社区”活动，通过帮助他人，可以将自己所学切实运用到实践中去。在暑期，则会有志愿者自己组队去参与支教。以及像红十字会急救培训等一些列活动。
3.另外，关于学院的大型运动，针灸推拿学院的特色项目是一年一度的“针推节”，会举办针灸技能大赛、班级微电影展、露天音乐会等活动，临床那边每年都会有关于“解剖之星”“中药之星”“中诊之星”“方剂之星”等一系列学术性竞赛。以及日常的英语演讲比赛、中国传统文化知识竞赛、鉴别中药饮片、联合其他学校举行的K歌炫舞大赛等系列活动，太多太多，不一而足。
然而需要提醒大家的一点是，活动以及校级院级组织团体虽多，但参加的话，还是要量力而行，不要一次性加入过多，否则会忙得你想崩溃的。大学中，很重要的一点是要学会把握学习与活动之间的平衡。
学院专业：
首先得说明的一点是我为什么填了两个学院，这是因为我的班级比较特殊，我的专业是七年制中医学（没错，你没看错，就是本硕连读的七年制，泪奔，马上升八年了），最初我们被分到学院为临床医学院，但由于有一个比较小的专业分流，可以选择走比较重视针灸和英语的吴棹仙班（关于这个班的具体情况下面具体说），然后我们就脱离临床医学院，转入了针灸推拿学院，成为针推院里唯一一个是七年制专业的班级。但是专业依然和临床七年制中医学的两个班级一样，只是培养侧重点以及学院不同而已。所以我们和临床以及针推学院都有着“密不可分”的联系。
注：成中医还有一个学院是第二临床医学院，主要是西医专业，与临床医学院是不同的。但是中医院校里面的西医专业自然比不上专业西医院校，像泸州医学院就比我们学校西医专业强，重医就更不用说了。
具体：
针灸推拿学院：
七年制中医学（吴棹仙班）、针灸推拿专业（5年制）、康复治疗学（4年制）、康复治疗技术（中美合作办学、3年制）。
临床医学院：
七年制中医学、七年制中西医临床专业、五年制中医学（临床五中医里有个特
殊的班为李斯炽班）、五年制中西医临床专业。
专业介绍：
大部分内容还是来自官方
一．针灸推拿学院
1.中医学（吴棹仙班）国家级特色专业学制：七年层次：长学制
（这是我所学的专业）
培养目标：本专业即之前的七年制中医学（针灸英语方向）专业，入学前从七年制中医学录取考生中按英语成绩的高低，并结合考生意愿分化。本专业培养掌握中医学和现代医学的基础理论，具有扎实的外语基础和针灸推拿技能，熟练地运用中医药、针灸推拿等方法治疗临床常见病和多发病，能从事中医、针灸推拿临床、教学、外事等工作的外向型高层次人才。
学位授予：医学学士，医学硕士。
主要课程：大学英语、英语听力、英语写作、英语口语、专业英语、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿学基础、推拿治疗学、实验针灸学、针灸医籍选、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、正常人体解剖学、生理学、病理学、内科学、神经病学等。
就业方向：国内医院、教学、科研、外事单位，国外针灸推拿、临床、教学，其他医药相关行业等。
注：
1.14级重庆文科录取分数线：最低581
2.成都中医药大学的针灸推拿专业在全国中医院校内排名是第一哟。而且成中医和广中医，北
中医，上中医四校是中医“老四校”。
3.成中医七年制医学录取批次都为本一批次，五中医则为本二批次。。
4.我们吴棹仙班七年制中医学与临床医学院的七年制班级课程相比，我们班更注重英语，可能是更注重培养走向国际化发展的中医or针灸人才吧，中医也是要走向世界的~。而临床的他们更重视经典的学习，像他们大一开设了“大学语文”“医古文”“《内经》讲读”的课程，我们都没有开设。但是强调一点，学习经典对于中医专业的学生的确很重要！
2.针灸推拿学国家级特色专业学制：五年层次：本科
（录取批次为本二，但分数一般超过本一线）
培养目标：本专业培养掌握中医学和现代医学的基础理论，具有扎实的针灸推拿基本知识和基本技能，熟练地运用中医药、针灸推拿等方法治疗临床常见病和多发病，能从事中医、针灸推拿临床、教学等工作的专门人才。
学位授予：医学学士。
主要课程：经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿学基础、推拿治疗学、实验针灸学、针灸医籍选、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、正常人体解剖学、生理学、病理学、内科学、神经病学等。
就业方向：医疗机构、教学单位，医药相关行业等。
3.康复治疗学省级特色专业学制：四年层次：本科
培养目标：培养具有扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识，具有一定的中医知识背景，较强的人际交流能力和良好的职业道德，掌握现代康复治疗基本技能，熟练运用现代康复及传统康复技术进行康复治疗，能从事康复医学临床、教学、科研工作的专门技术人才。
学位授予：理学学士。
主要课程：康复医学概论、人体发育学、康复评定学、物理治疗学、作业治疗学、言语治疗学、传统康复方法学、神经系统疾病康复治疗学、骨骼肌肉疾病康复治疗学、内科疾病康复治疗学、康复工程学、中医基础理论、骨伤科学、针灸学、推拿学、正常人体解剖学、功能解剖学、生理学、生物化学、药理学、诊断学基础、神经病学等。
就业方向：各级康复临床、教学、科研机构，康复、养老相关机构等。
4.康复治疗技术（中美合作办学）层次：专科
PS：这个专业主要是专科方向，中美合作办学，学费会比较贵。我想我们同学选择这个专业的可能不大，看看就行，主要是为了资料全面啦。
培养目标：本专业培养掌握中医传统医疗技术和现代国际康复知识与技术的复合型国际化人才。
主要课程：第一二年在成都中医药大学开设英语及专业基础课程，符合条件后第三年在美国开设专业课程。
就业方向：各级医院、医疗服务机构及社区服务中心从事康复技术相关工作。
二．临床医学院
七年制中医学国家级特色专业学制：七年层次：长学制培养目标：坚持“七年一贯，本硕融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的指导原则，在院校培养的基础上，与师承教育、住院医师规范化培训相结合，造就德、智、体、美全面发展，具有良好的人文、科学、职业以及传统文化素质；系统掌握中医基础理论与基本知识、基本技能和现代医学知识，具有坚实的中医传承能力，较强的创新意识、正确的中医思维方法、较高的中医临床诊疗水平的高素质、强能力、卓越型中医人才。
学位授予：医学学士、临床医学专业硕士
主要课程：古代汉语、中国古代哲学、中国医学史、中医基础理论、中医诊断学、中药学、治法与方剂、黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学、针灸学、医学机能学、医学形态学、病理学、药理学、诊断学基础、内科学、外科学、医学心理学、医学伦理学等。
就业方向：医疗、教学、科研机构，学术编辑出版单位，卫生行政管理部门等。
中西医临床医学国家级特色专业学制：七年层次：长学制
培养目标：本专业实行“七年一贯，本硕融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养方式，培养具有宽厚的人文社会科学知识和自然科学知识，系统掌握中西医结合的基础理论、基本知识和基本技能，掌握中西医结合的研究方法，能熟练运用中西医结合知识诊治疾病，有较强的临床辨证论治能力和一定的科研能力，能从事中西医临床、教学、科研等工作的高素质、复合型中西医临床医学专门人才。
学位授予：医学学士、临床医学专业硕士。
主要课程：中国古代哲学、古代汉语、中医文献学、医用生物学、中医基础理论、中药学、方剂学、中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇科学、中西医结合儿科学、中西医结合眼科学、中医耳鼻喉科学、针灸学、黄帝内经、伤寒论、温病学、金匮要略、各家学说、正常人体解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、病理学等。
就业方向：医疗、教学、科研机构，学术编辑出版单位，卫生行政管理部门等。
五年制中医学国家级特色专业学制：五年层次：
本科培养目标：为了满足人民群众中医医疗、预防、保健、康复的需要，本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文、科学和职业素养；系统掌握中医基础理论与基本知识、基本技能和必要的西医基础、临床知识，具有足够的中医传承能力、中医临床思辨能力以及较强的创新意识，能够在上级医生指导下熟练准确地运用中医的理法方药对常见病进行辩证论治，对常见的急重症进行急救处理的初步合格的高素质、强能力、应用型中医人才。
学位授予：医学学士。
主要课程：中医基础理论、医古文、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒学、温病学、金匮要略、针灸学、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、中医外科学、中医骨伤科学、正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学基础、内科学、外科学、医学伦理学、卫生法学。
就业方向：医疗机构，医药企业，教学、科研单位，卫生行政管理部门等。
4.中西医临床医学国家级特色专业学制：五年层次：本科
培养目标：本专业培养掌握中医基本知识、基本理论和基本技能，能熟练运用中西医的理论方法对常见病进行辨证论治、具有对常见的急重症进行急救处理的能力，能从事中西医临床、教学、科研工作的专门人才。
学位授予：医学学士。
主要课程：正常人体解剖学、生理学、生物化学、微生物学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学基础、中医学基础、中医方药学、内经、伤寒论、金匮要略、温病、针灸学、中西医内、外、妇、儿、骨伤、五官科学等。
就业方向：医疗机构，医药企业，教学、科研单位，卫生行政管理部门等。
所学内容/课程：
具体专业课程见上吧，中医学的专业课还是比较有特色，但需要提醒一点，不要以为学了中医就不学西医了哟，像解剖（女生别害怕，解剖学真的不吓人）、组织学与胚胎学、医学生物学、生理学、病理学、西医诊断学，我们都要上，作为一名文科生，现在我可以说我真的在大学也完成了“文理不分科”任务了，大哭，而且作为医学生，课业压力不是一般的大，无论中医还是西医，如果要学医就要考虑好，大学真的不能“随意”。
最近我上的一个中医四诊技能训练课倒是很有趣，还有模拟病人(StandardizedPatients,医临床诊疗水平的高素质、强能力、卓越型中医人才。
学位授予：医学学士、临床医学专业硕士
主要课程：古代汉语、中国古代哲学、中国医学史、中医基础理论、中医诊断学、中药学、治法与方剂、黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学、针灸学、医学机能学、医学形态学、病理学、药理学、诊断学基础、内科学、外科学、医学心理学、医学伦理学等。
就业方向：医疗、教学、科研机构，学术编辑出版单位，卫生行政管理部门等。
中西医临床医学国家级特色专业学制：七年层次：长学制培养目标：本专业实行“七年一贯，本硕融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养方式，培养具有宽厚的人文社会科学知识和自然科学知识，系统掌握中西医结合的基础理论、基本知识和基本技能，掌握中西医结合的研究方法，能熟练运用中西医结合知识诊治疾病，有较强的临床辨证论治能力和一定的科研能力，能从事中西医临床、教学、科研等工作的高素质、复合型中西医临床医学专门人才。
学位授予：医学学士、临床医学专业硕士。
主要课程：中国古代哲学、古代汉语、中医文献学、医用生物学、中医基础理论、中药学、方剂学、中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇科学、中西医结合儿科学、中西医结合眼科学、中医耳鼻喉科学、针灸学、黄帝内经、伤寒论、温病学、金匮要略、各家学说、正常人体解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、病理学等。
就业方向：医疗、教学、科研机构，学术编辑出版单位，卫生行政管理部门等。
五年制中医学国家级特色专业学制：五年层次：
本科培养目标：为了满足人民群众中医医疗、预防、保健、康复的需要，本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文、科学和职业素养；系统掌握中医基础理论与基本知识、基本技能和必要的西医基础、临床知识，具有足够的中医传承能力、中医临床思辨能力以及较强的创新意识，能够在上级医生指导下熟练准确地运用中医的理法方药对常见病进行辩证论治，对常见的急重症进行急救处理的初步合格的高素质、强能力、应用型中医人才。
学位授予：医学学士。
主要课程：中医基础理论、医古文、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒学、温病学、金匮要略、针灸学、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、中医外科学、中医骨伤科学、正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学基础、内科学、外科学、医学伦理学、卫生法学。
就业方向：医疗机构，医药企业，教学、科研单位，卫生行政管理部门等。
4.中西医临床医学国家级特色专业学制：五年层次：本科
培养目标：本专业培养掌握中医基本知识、基本理论和基本技能，能熟练运用中西医的理论方法对常见病进行辨证论治、具有对常见的急重症进行急救处理的能力，能从事中西医临床、教学、科研工作的专门人才。
学位授予：医学学士。
主要课程：正常人体解剖学、生理学、生物化学、微生物学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学基础、中医学基础、中医方药学、内经、伤寒论、金匮要略、温病、针灸学、中西医内、外、妇、儿、骨伤、五官科学等。
就业方向：医疗机构，医药企业，教学、科研单位，卫生行政管理部门等。
所学内容/课程：
具体专业课程见上吧，中医学的专业课还是比较有特色，但需要提醒一点，不要以为学了中医就不学西医了哟，像解剖（女生别害怕，解剖学真的不吓人）、组织学与胚胎学、医学生物学、生理学、病理学、西医诊断学，我们都要上，作为一名文科生，现在我可以说我真的在大学也完成了“文理不分科”任务了，大哭，而且作为医学生，课业压力不是一般的大，无论中医还是西医，如果要学医就要考虑好，大学真的不能“随意”。
最近我上的一个中医四诊技能训练课倒是很有趣，还有模拟病人(StandardizedPatients,简称SP)来和你交流并考核你。另外，值得让人高兴的是，我们专业大学里不学高数，相信即使是文科生，大多数在大学中也摆脱不了学高数的命运吧。（唉，我还挺惋惜来着，别打我~）
公共课基本上所有大学都大同小异，像马哲、毛概、思修，还有创业基础、大学生职业发展规划之类的。
选修课或任选课挺有医学特色的，除了实际在教室上的课程，还有网络课，网络课也计入选修课考核之中。这学期我就选了门“中医运气学”和网络课“宋辽金史”。但是，网络课一定要定时看，不然考试来了，根本看不完。（我就是个例子，还有20多天就要考了，我才看了一个视频O__O）
师资：先放上官方数据，针灸推拿学院现有教职工146名，其中专任教师41名，其中教授16名，副教授12名；博士21名，硕士8名；博士导师8人，硕士导师16人。拥有国家973计划首席科学家1人、享受国务院政府特殊津贴专家2人、四川省有突出贡献专家2人、省级和厅局级学术技术带头人3人、霍英东基金教师奖获得者2人，师资队伍整体实力位居国内同行前列。平时，教七年制学生的老师都是由教务处精心挑选过的，一般都是教授或副教授级别的老师担任。感觉老师们上课都挺负责的，很多老师上课都非常生动有趣，像我所遇到的中诊老师马维骐教授呀，中基老师朱蔓佳老师呀。对了，朱蔓佳老师居然是天津南开毕业的，有天她上课提到张伯苓校长，激动的心情难以自抑。而在理论知识掌握到一定程度之后，你还可以利用机会，跟着老师上临床去见习呢。
就业方向及就业率：
就业方向详细也可见专业介绍。但对于我们专业的同学来讲，就业范围还是挺广的，针对以前毕业的师兄师姐的就业情况来看。你可以选择留校做老师（英语或者医学都可以，因为我们专业的英语能力还是挺强的，据说以前他们还过了专八考试），当然更多的同学在几年的奋斗之后，一般更想做的还是医生这个本行工作吧。当然也可以专注于科研课题方面的研究，也可以成为医药销售代表，也可以考公务员（但我是觉得学了这么几年做公务可能有点浪费），也可以做翻译，学好之后自己开诊所或者针灸推拿馆，进行创业也是可以的。除了专业知识技能，关键还是看个人可迁移能力以及自我管理技能情况吧，毕竟，路都是自己走出来的。
就业率方面：据官方数据显示，针推学院专业各专业就业率常年稳定在90%以上，针灸英语，也就是我们那个班的就业率除了2010年是96.9%，都是100%，针灸推拿五年制的就业率也高于针推学院平均水平。（据学姐说，针灸专业就业率高于单纯的临床中医学专业）
考研/出国方向:
考研的话，我们学校的研究生收分还是挺高的，特别是针灸推拿学，药学，中医学这些专业吧，因为是重点专业。如果是本科五年制的同学，可以自己选择院校进行申请。当然对于本硕连读的专业，除了你自己因学业成绩不合格，“五七分流”降为五年制，应该是继续在本校内完成研究生阶段的学业。
但是最近出台了关于医学专业的新政策，前面已经为大家说明过了。关于对外交流方面，出国的话，这方面情况不是很了解，但是针灸的话出国比较有发展的余地，药学也是，我们学校似乎有向香港以及其他中医院校交流的机会，但具体情况还不清楚。海外留学生来学习中医的倒是有不少。
像老师的话，倒是时常被邀请到国外进行中医文化的宣讲，像这周我们中诊老师马维骐教授就被邀请到德国去了，顺便停了一周的课。
笔者感想：
终于到了吐槽时间了，我想说的是志愿一定要好好填呀！当你的分数高不成低不就时，不免遇到专业和学校必须牺牲一个的情况，这时你就要综合考虑了，虽然真的很纠结。但是每个选择都有其发展的前景，当你选择了“211”“985”院校，而选择不了好的专业时，特别是文科生，就只剩下选好学校一般专业了，或许你能够通过修双学位来弥补自己的不足，关键还是看自己在大学中的发展，综合能力要不断锻炼提升。而当你选择了非名牌大学的王牌专业时，或许一时的失意是难免的，但是你要相信只要你掌握好专业知识技能，在你的专业就
业范围内，你将会获得更强的竞争优势。当然在我看来，兴趣爱好真的是填志愿所考虑的最重要的因素，在填志愿之前，不妨先做一个职业发展倾向的测试，静下心来想想自己的性格特点、优势与劣势，为自己的未来做一个更清晰的规划，而不是人云亦云，随波逐流，这样轻率地就为你的职业、你的未来下一个粗糙的决定。
关于职业发展倾向测试，大家可以在网上查找资料，同时，也可以看看《大学生职业发展规划》这本书，虽然是大学的教材，但是我认为里面讲的东西恰巧正是我们填志愿的考生所需要的。
填志愿真的是一件超级纠结的事，高考之后，在放松之余，大家一定要多留几天时间来研读你们买的资料，就是那个《考生报考指南》以及各年的数据的什么的。
如果对哪个大学感兴趣，不妨进那个大学的贴吧或者交流群看看，一般学姐学长都是非常热心的。也一定要好好地和自己的父母、亲戚朋友商量一下，综合各方面的因素来考虑。最终我希望在综合考虑后，这个决定都是由你们自己完成的，因为只有你们自己做的决定，无论多么将来会艰难，你们都没有资格后悔，也没有资格寻找借口。南开的孩子们，这或许是你们为自己人生所下的第一个如此重要的决定，但我相信你们能行的，再怎么疲惫压抑的日子都度过了，还怕做这个决定么？既然高考已经尽力了，那便无憾了。
还有就是，如果你有意向选择医学类专业，无论中医西医，那么你一定要慎重再慎重，考虑清楚。这是一个严肃的决定，作为一名医学生，课业负担是极重的（像我们大一下学期不加选修课，平均每周都有38节课左右，甚者达到40节课以上，而其他专业可能每周就20多节），并且医学专业的学制较长，本科为五年。现在政策改革，我们所有七年制专业学生都会通过自我选择决定是否变成八年制，如果选择八年制，在毕业的时候，就能够同时取得研究生学位以及医师资格证。别看多了一年，在我看来，这对我们其实是有利的，因为规培和研究生学习阶合并了，这样本来我们读完七年还要规范培训两年，总共9年的时间就缩短了一年。
但是这样的学制，真的很长，当你研究生毕业时差不多都26岁了，尤其你还得考虑在校学习阶段你的家庭经济承担问题，因为除了实习阶段有工资补贴，你在这几年期间你是不能为你父母经济上带来多大回报的，以及当你已经26岁了，你还不得不考虑的你未来的婚姻家庭方面的问题。以及再想现在医患关系，以后可能在实习期熬夜班，承受各种压力，这些都是很实际的东西。似乎不该在你们刚刚摆脱枷锁时为你们讲述，但如过真正选择了，我们却不得不面对。
但是，如果你是真心热爱这份工作，那么一切的问题都不再将是问题，当你穿上白大褂的那一刻，或许白大褂还不合身，而你穿得毫不像样，但那种新奇和自豪感却是油然而生的。以后呢，我们会第一次开方，第一次针灸，拥有第一个病人，第一次成功治好我们的病人……这些这些，都会增强我们的价值感，也会提高我们对自己这份职业的认识。况且，医生这个职业的确是adecentjob，至少大多数人是认同的，不是么？不得不说，我选择这个专业也是经过几番煎熬，但我的确还是对中医，对传统这方面的东西挺感兴趣的，虽然动机并不完全出于一种纯粹的喜爱，或者很高尚的理想，也有很实际的成分在其中，但是当我学习它，更深入地了解它时，我却觉得我是值得的。加上活动上时间的占用，虽然真的很忙很累，甚至有时好久都没有时间和最好的朋友以及父母好好的聊聊天，许久都不能完整地看一部自己喜欢的电影，为此我似乎已经放弃了很多很多娱乐的时间，但我依旧觉得学习它的过程是很快乐的，为此我还会为之继续努力奋斗，也为我能在未来成为一名良医对我的病人负责而奋斗。
其实，尽管写了这么多，但是还是觉得自己有好多话想和南开2015级亦或者以后的学弟学妹说，自己毕竟已经经历了这些事情，也知道填志愿的不易，就更希望能够告诉你们我自己的经验，兴许能为你们提供点帮助吧。
最后，送给大家一句话：“没有哪条路能让南开人望而却步。”未来无论在何方，南开都在我们的心中，“允公允能，日新月异。”南开的精神将如灯塔般指引着我们前进的道路。我们是南开人，我们爱南开！
预祝大家高考顺利，考上自己理想的大学！
现在已经是16日零点46分，过了截稿日期，很对不起，但是希望我现在才完成的这份稿件还
是能起点作用吧。